為進一步完善人才梯隊建設(shè)，全面提升青年人才培養(yǎng)質(zhì)量，中魯食品公司以“傳幫帶”為實踐形式，將“師帶徒”工作作為崗位能力提升和傳承的重要手段，不斷完善人才培養(yǎng)長效機制。
應屆畢業(yè)生李傳旭剛?cè)霃S就深入生產(chǎn)一線學習，他與生產(chǎn)車間主任郭英經(jīng)常出現(xiàn)在生產(chǎn)車間的各個工序之中。一個是“技高一籌”教得認真，一個是“求藝心切”學得細致。“傳幫帶”是一件很費心思的工作，需要師傅下真功夫、細功夫。郭英表示：“作為師傅，要有舍得為培養(yǎng)新人而吃苦的精神，經(jīng)常與徒弟面對面地傳，手把手地教，一點一滴地帶。新人成長要有計劃有目的地安排他們多實踐多鍛煉，說一千遍不如實實在在動手做一遍，多給他們支持、鼓勵，激勵他們充分發(fā)揮聰明才智。”
快線辦員工段明昕作為李傳旭線上銷售方面的師傅，在師帶徒的過程中不光傾囊相授、悉心教導，還常常與徒弟們共同探討各項問題，迎接各種挑戰(zhàn)，不斷激發(fā)創(chuàng)新思維，推動業(yè)務創(chuàng)新。李傳旭深刻地感悟到：“剛?cè)肼殘鼍偷搅丝炀€辦，從金槍魚的產(chǎn)品品類、生產(chǎn)加工流程到線上的直播銷售、下單發(fā)貨，在這個過程中，很多現(xiàn)場實操工作，都是師傅們手把手教，這是新員工從書本理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場實踐的開端，也正是這樣的良好開端，讓我建立了工作信心，擁有了工作中更加明朗的方向。后續(xù)，我會珍惜每次工作、學習的機會，將理論與實踐相結(jié)合，埋頭苦干，積極投身到各項工作中，為公司發(fā)展貢獻應有力量！”
走出校門，走入職場，從學生，到職工，看似出門、進門，實則相差甚遠。近年來，中魯食品公司按照“優(yōu)選推薦師傅、促成結(jié)對幫帶、構(gòu)建培養(yǎng)機制”模式，積極開展形式多樣的因材施教，助力青年員工成長成才的特色活動，一大批“新員工”逐步成長為技術(shù)骨干，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶出新動能。